En el primer módulo tuvimos un acercamiento general a la evolución de las computadoras y de la tecnología, el paso de lo analógico a lo digital así como sus diferencias. Se hizo hincapié en toda las herramientas y recursos que pueden ser aprovechados en la formación profesional, en el ambiente de enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo, las herramientas básicas que utilizamos cotidianamente son:
Este módulo introductorio nos deja claro que las tecnologías se adecuan y pueden ser aprovechadas para el beneficio de la sociedad y no solo como un recurso para el ocio y el entretenimiento. Se puso en discusión el impacto que tienen las TIC's y cómo apoyan en la educación y cuáles son sus limitaciones. Se hace más visible la necesidad de contar con competencias digitales para aprovechar al máximo los beneficios para aprender de forma autónoma o al incorporarse en ambientes educativos virtuales. La actual situación de confinamiento (2020), evidencia que existe un reto pedagógico para acoplar por completo estas tecnologías a la educación. Las instituciones tienen el reto de desarrollar programas educativos y planes de estudio efectivos que permitan aprovechar al máximo las ventajas de Internet, además de evadir los retos y dificultades que se presentan, como la brecha digital. El docente se debe actualizar para enseñar a través de la web. Mientras que el estudiante necesitará de habilidades para el aprendizaje autónomo, desarrollar comprensión lectora, autodisciplina, autorregulación, para que el aprendizaje y el estudio sea fructífero.
Por ejemplo, las herramientas básicas que utilizamos cotidianamente son:
- Software de ofimática
- Navegadores web
- Clientes de correo electrónico
- Servicios de mensajería instantánea
- Espacios virtuales de aprendizaje y entornos AVA
- Repositorios institucionales
- Buscadores web
- Blogs, Wikis o foros virtuales
- Bases de datos bibliográficas
Este módulo introductorio nos deja claro que las tecnologías se adecuan y pueden ser aprovechadas para el beneficio de la sociedad y no solo como un recurso para el ocio y el entretenimiento. Se puso en discusión el impacto que tienen las TIC's y cómo apoyan en la educación y cuáles son sus limitaciones. Se hace más visible la necesidad de contar con competencias digitales para aprovechar al máximo los beneficios para aprender de forma autónoma o al incorporarse en ambientes educativos virtuales. La actual situación de confinamiento (2020), evidencia que existe un reto pedagógico para acoplar por completo estas tecnologías a la educación. Las instituciones tienen el reto de desarrollar programas educativos y planes de estudio efectivos que permitan aprovechar al máximo las ventajas de Internet, además de evadir los retos y dificultades que se presentan, como la brecha digital. El docente se debe actualizar para enseñar a través de la web. Mientras que el estudiante necesitará de habilidades para el aprendizaje autónomo, desarrollar comprensión lectora, autodisciplina, autorregulación, para que el aprendizaje y el estudio sea fructífero.
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| Infografía de lo analógico y digital. Elaboración propia. |
Fuentes consultadas
Belloch, C. (2015). Las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.). Universidad de Valencia.
Marqués, P. (2012). Impacto de las TIC en la educación: funciones y limitaciones. 3 Ciencias Revista de investigación.
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